我們常討論是時勢造英雄還是英雄造時勢，有的人他抓住了最恰當?shù)臅r機，做出了正確的選擇，所以他成功了，而有的人他的能力再強，卻鼠目寸光，不懂得縱觀大局，也只能淪為平庸之人。
經(jīng)過史上最長寒假，習慣在線課堂的老師和學生們重新回歸校園。同學們帶著口罩分班級錯峰到校報到，開始新學期的課程。為了讓學生們趕上教學進度，學校在開學前做好了充分準備，組織老師參加歐帝智能黑板培訓，老師對歐帝培訓贊不絕口。
未來是在大數(shù)據(jù)物聯(lián)發(fā)展的時代，所以選擇互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，無疑是抓住了當下時代發(fā)展的大趨勢，占得了先機，就像學校選擇智能黑板。
育英中學是麗水市小班化、特色化、精英化辦學模式的先行者和開拓者。著名書法家張銅彥先生應(yīng)邀為學校題匾“云和縣文元育英中學”。自教育部推行教育信息化2.0行動計劃，書香校園迎來新成員，育英中學計劃引入智能黑板。
歐帝智能黑板讓教學方式不再只是停留在原始的課本和粉筆書寫，老師們在互動黑板上展示著教學圖片與視頻，讓課程內(nèi)容有了更生動有趣的傳達方式，不斷提高教學質(zhì)量。
歐帝智能黑板充分考慮教師的使用體驗，可輕松實現(xiàn)移動電子設(shè)備與黑板連接，將移動設(shè)備的界面無線投屏至黑板大屏，打造真正的移動課堂、智慧老師。學校先后為北大、清華、上交、復(fù)旦、浙大等一流高校輸送了大批優(yōu)秀學子，畢業(yè)生遍布世界各地。
歐帝開發(fā)智能黑板的初衷是給中國學子們帶來更好的教育，歐帝力爭通過產(chǎn)品為學校和教育系統(tǒng)帶來新的理念更新和發(fā)展機遇，與時俱進，追求卓越，助力學校朝著精品學校方向前進。
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