書法教育對培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力具有重要作用，是基礎教育的重要內容。為響應教育部在義務教育階段全面推廣書法教育的相關精神，營造校園書法氛圍，近日，淄川經濟開發(fā)區(qū)實驗學校的現代化書法教室，已全面投入使用，成為淄川區(qū)首個使用智能書法教室的學校。
一、突破傳統(tǒng)教育信息化局限，重金打造原創(chuàng)書法教學內容
精雕細琢的古色課桌，教室四周滿墻古色裝幀的壁紙，傳統(tǒng)國學的韻味充盈在智能數字書法教室的每個角落。同學們走進書法教室，感受到一股濃濃的書香味，嶄新的桌椅都是按照學生練習書法的坐姿要求專門設計的，它的外形與整個書法教室形成統(tǒng)一風格。
和傳統(tǒng)書法教室相比，華文眾合數字書法教室融入很多現代科技元素。比如引入智能硬件、數字交互等新技術的同時，完整保留筆墨紙硯的精髓，實現數字科技與書法傳統(tǒng)的完美融合。數字書法教學系統(tǒng)不僅能輔助教師教學，更能讓學生自主臨摹、學習多種書體，同時還能通過個人學習端軟件，學生們自主學習、練習書法，實現了統(tǒng)一授課與自主學習相結合，大大提高書法教學效果。
二、提升學生書法整體水平，科技為書法學習加點“料”
在學生實際使用過程中，每個座位配有一個平鋪的交互式數字臨摹臺，老師可以選擇上課模式，全班同學通過自己的臨摹臺實時查看教學內容，實現傳統(tǒng)的投影儀大屏幕效果。書法這類課程更多的是需要學生的動手臨摹，老師講解完畢后，可以通過字帖排版系統(tǒng)設置顯示屏顯示哪些漢字，軟筆硬筆、顏柳歐趙等不同名家字體、漢字大小及排版等均可以方便地設置，學生鋪上宣紙，領取墨水洗好毛筆后就可以在顯示屏上進行臨摹了。
這種新科技的教學激發(fā)了同學們的興趣，學生們運用這套先進的華文眾合數字化書法教學設備，根據示范與教程視頻演示，將普通宣紙鋪在數字臨摹臺上，用毛筆臨摹感觸書法精髓，實現了數字科技與書法傳統(tǒng)的有機結合。
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