為了傳承和弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣，日前，“2019湛江市書法傳承進(jìn)校園活動(dòng)”走進(jìn)廣東省湛江市坡頭區(qū)第一小學(xué)，校墨魚書法社團(tuán)及三年級(jí)學(xué)生參與了此次近距離、面對(duì)面的書法傳承、交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)的主講書法家為廣東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、湛江市書法家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員、坡頭區(qū)書法家協(xié)會(huì)原主席陳尚來。
出席的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓還有：區(qū)教育局體衛(wèi)藝股黃德瑞股長(zhǎng)，區(qū)書法協(xié)會(huì)陳志忠副主席兼秘書長(zhǎng)，區(qū)書法協(xié)會(huì)陶振民副主席，區(qū)書法協(xié)會(huì)陳康成副主席，坡頭區(qū)第一小學(xué)墨魚書法社團(tuán)指導(dǎo)老師、湛江市第十二小學(xué)鄭吳區(qū)副校長(zhǎng)，區(qū)教育局體衛(wèi)藝股干部馬向榮。
活動(dòng)中，校長(zhǎng)陳文指出，書法是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化瑰寶，希望大家以此次活動(dòng)為契機(jī)，好好跟書法家們學(xué)習(xí)，且更深入地去了解書法，練好書法。寄望大家懷一顆感恩的心，把書法這門中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去。
坡頭區(qū)教育局黃德瑞股長(zhǎng)也和學(xué)生們分享了書法作為漢字的書寫藝術(shù)，指出書法教育對(duì)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品味有著重要作用，并鼔勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢字，從而更喜歡書法。
接著，陳尚來老師向?qū)W校贈(zèng)送書法作品，稱贊學(xué)校的書香文化氛圍濃厚，對(duì)書法午練非常支持。
隨后，陳尚來老師給學(xué)生上了一堂書法理論課，向同學(xué)們講解了漢字的演變過程，從甲骨文到小篆，從正楷的端莊到草書的奔放，帶領(lǐng)大家走進(jìn)書法的歷史，了解漢字的傳承演變，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生們的書法作品予以指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
課上老師和學(xué)生們用到的教室是由華文眾合定制的智慧書法教室。據(jù)悉，華文眾合經(jīng)過不斷創(chuàng)新、反復(fù)糾錯(cuò)、多次升級(jí)，智慧書法教室這一專利產(chǎn)品已經(jīng)打磨至第五代，這也印證著華文眾合“做有靈魂的教育，做有匠心的產(chǎn)品”的初心。
日前，華文眾合第五代智慧書法教室推出了“智能課程平臺(tái)”和“興趣體驗(yàn)式學(xué)習(xí)軟件”。智能課程平臺(tái)內(nèi)置資源豐富，知識(shí)詳實(shí);興趣體驗(yàn)式學(xué)習(xí)軟件包括多種智能化體驗(yàn)，生動(dòng)有趣。這兩者的結(jié)合，讓不同字體的美直觀展現(xiàn)，既提升了書法教學(xué)效率，又提升了學(xué)習(xí)書法的興趣。
此外，值得一提的還有華文眾合第五代智慧書法教室推出的“2+1”教學(xué)模式：既支持教師“統(tǒng)一授課”，又支持學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，同時(shí)還可實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)。
這次的書法傳承進(jìn)校園活動(dòng)，為坡頭區(qū)第一小學(xué)的人文底蘊(yùn)增添了一抹墨香，學(xué)生們喜愛書法，也是對(duì)華文眾合智慧書法教室的肯定。助力中國書法教育，華文眾合是認(rèn)真的;傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，華文眾合更是認(rèn)真的。春風(fēng)化雨，潤物無聲，愿每一位學(xué)生都能在中華書法文化的浸染下茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)前位置：
