學校為什么要建智慧教室?要建什么樣的智慧教室?
推介會現(xiàn)場盛況
在青鹿智慧教室河南省推介會上，青鹿相關負責人為河南近百名合作伙伴解答了上述疑惑。本次推介會上，青鹿與各位合作伙伴聚焦教育信息化2.0時代河南省教育生態(tài)建設，共同尋求具有本地化特色的合作方式。
青鹿河南省智慧教室產(chǎn)品推介會，來賓認真翻閱青鹿產(chǎn)品介紹。
近年來，在國家《教育信息化2.0 行動計劃》
、《中國教育信息化2035》等政策相繼發(fā)布，為教育信息化發(fā)展創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。大屏、錄播、電子白板等教育信息化設備相繼進入課堂，但這些設備與教學活動融合度較低，難以為教學創(chuàng)新提供有效支撐。未來，實現(xiàn)教學空間、信息化技術、教學方法的深度融合才是教育信息化的發(fā)展方向。
青鹿產(chǎn)品理念引發(fā)來賓共鳴
青鹿智慧教室正是基于教學法-空間-技術理念(以下簡稱“PST”
理念)。在青鹿智慧教室中，教學法為技術與學習空間相結合提供了行動指南，開放式的學習空間促進教學法創(chuàng)新并使信息技術手段內(nèi)嵌于其中，而信息技術又增強了教學法的效果，并突破了傳統(tǒng)學習空間的局限。
PST理念示意圖
針對不同階段、不同場景的教學應用需要，青鹿相應提出了包括標準智慧教室、研討型智慧教室、智慧學習島、跨校區(qū)智慧教室在內(nèi)的多種智慧教室解決方案，滿足了學校多樣化的教學場景。
青鹿相關負責人介紹青鹿智慧教室在北郵大的應用
在了解過青鹿智慧教室的設計理念和各類場景應用后，參會來賓們對青鹿智慧教室產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。為了給參會來賓們帶來更好智慧教室體驗，青鹿準備了一節(jié)生動的智慧教室體驗課，并邀請來賓們親身體驗智慧教室中的功能應用。
來賓們紛紛拿出手機，掃描屏幕上的二維碼，旋即他們的微信頭像就出現(xiàn)在“課堂”的名單上了。隨后，“老師”截取了PPT中的一道題目，題目同步出現(xiàn)在“同學們”的手機上了，其中一位“同學”思維敏捷，成功“搶答”到這道題目......課堂氛圍熱烈，“同學們”互動熱情極高。
現(xiàn)場“學生”成功搶答
本次推介會旨在加強青鹿與河南教育領域同仁的溝通與交流，分享具有河南省特色的教育信息化發(fā)展經(jīng)驗，促進各方精誠合作，共同推動河南省教育信息化發(fā)展。
當前位置：
