為了加快教育現(xiàn)代化發(fā)展進程，進一步發(fā)揮信息化技術對教育創(chuàng)新的驅動和支撐作用，實現(xiàn)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，陜西省教育信息化管理中心組織開展了2019年陜西省創(chuàng)新教育應用解決檔案征集活動。
在教育信息化推進過程中，如何選用教育信息化教學設備，已經(jīng)成為了擺在學校面前的難題。一些學校勇于嘗試，投入了大量人力物力探索創(chuàng)新，收效卻不盡如人意。針對這種情況，陜西省教育信息化管理中心面向社會廣泛征集創(chuàng)新教育應用解決方案，經(jīng)過長達半年的測試和篩選，評選出一批符合陜西省教育教學實踐的創(chuàng)新教育解決方案，并整理成陜西省教育信息化創(chuàng)新方案推薦目錄，供學校參考。
青鹿入選陜西省教育信息化創(chuàng)新方案推薦目錄
經(jīng)過嚴格的海選，青鹿創(chuàng)新學習空間解決方案入選了陜西省教育信息化創(chuàng)新方案推薦目錄。青鹿創(chuàng)新學習空間解決方案憑借著怎樣的創(chuàng)新特點，從眾多方案中脫穎而出呢?下面為大家簡單介紹一下。
多媒體教學設備升級
通過新型的多媒體教學設備升級，為師生帶來更加良好的課堂互動體驗，為教學提供良好的設備支撐。
學生通過平板電腦拍攝化學反應并同步給全班同學
打造創(chuàng)新型的教學模式
利用信息化手段實現(xiàn)教學觀念、教學方法的轉變和提升，使師生之間、生生之間充分互動，實現(xiàn)翻轉課堂的新型教學模式。
解決當前教學管理需要
提供更為智能化的考勤手段，解決的師生考勤問題。此外，通過信息化教學以及學習應用建設提供更多的教學督導形式，實現(xiàn)專業(yè)評估和學生點評、師生互評的有機結合，形成更為科學的評估體系和評估結果。
實現(xiàn)優(yōu)質校本資源建設
實現(xiàn)校內優(yōu)質教育資源的建設和利用，能夠為提升教學質量提供知識基礎，能夠使學生的自主學習能力得到保障促進教師之間、師生之間的資源共享、討論和利用。
實現(xiàn)遠程互動教學需求，促進教育資源均衡
解決學校、班級之間的遠程互動授課，解決不同學校之間跨區(qū)在線學習上課的問題，實現(xiàn)遠程教學應用，擴大學生聽課范圍，實現(xiàn)優(yōu)質教師資源最大化。
金寨縣某小學師生使用青鹿智慧課堂上課
大數(shù)據(jù)采集分析，實現(xiàn)個性化教學
對學生課堂上的學習過程性數(shù)據(jù)以及學習結果性數(shù)據(jù)進行采集，老師可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果確定教學策略，最終實現(xiàn)個性化教育教學。
數(shù)據(jù)分析幫助老師更好地掌握班級學情
智能化的教學環(huán)境管理
便捷可控的教學環(huán)境可為師生自動提供舒適的教學環(huán)境，使教師和學生全心投入課堂教學中。同時，利用信息化技術對教室內設備進行監(jiān)控管理，提高設備利用率，降低運營成本。
青鹿致力于通過搭建智慧創(chuàng)新的教學空間，幫助教師實現(xiàn)教學創(chuàng)新、提升教學能力水平和教學質量。本次入選陜西省教育信息化創(chuàng)新方案推薦目錄，是陜西省教育信息化管理中心對青鹿創(chuàng)新學習空間解決方案的支持和認可。未來，青鹿將再接再厲，為陜西省教育信息化發(fā)展添磚加瓦。
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