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首頁(yè)基礎(chǔ)教育不能“校內(nèi)減質(zhì)校外增負(fù)”
http://m.haleywang.com2019年07月24日 10:15教育裝備網(wǎng)
近日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在教育部門三令五申不許超標(biāo)培訓(xùn)的禁令下，許多培訓(xùn)班依然如火如荼。培訓(xùn)人員向記者介紹，大部分學(xué)生報(bào)培訓(xùn)班都是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，如果不報(bào)班的話，開(kāi)學(xué)就會(huì)被同學(xué)落下。而現(xiàn)在許多老師都覺(jué)得學(xué)生都在外邊學(xué)了，基本的一些概念就講得很模糊。
以往的寒暑假是消除半年學(xué)習(xí)疲憊、躲避嚴(yán)寒酷暑的黃金假日，現(xiàn)在則有各式各樣的培訓(xùn)班撲面而來(lái)，讓很多孩子苦不堪言。在筆者看來(lái)，“校內(nèi)不講校外講”是變化的主因。近年來(lái)，校外培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，某種程度上滿足了人們的教育需求。然而，過(guò)于寬泛的營(yíng)商環(huán)境，讓不少培訓(xùn)班“變了味”，其中最受詬病的有兩點(diǎn)：一方面，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐利性導(dǎo)致教學(xué)搶跑、拔高問(wèn)題愈演愈烈;另一方面，不少在職教師加入校外培訓(xùn)班，把本該課堂上講的知識(shí)點(diǎn)放到校外講，致使校內(nèi)教育嚴(yán)重失位、缺質(zhì)�！靶�(nèi)不講校外講”的問(wèn)題由來(lái)已久、普遍存在，卻很難得到有效治理。校方明知存在不當(dāng)行為，卻有礙于本校教師而不管不問(wèn);教育部門也為了成績(jī)予以縱容;家長(zhǎng)想到孩子在學(xué)校可能會(huì)被“穿小鞋”，也難有作為。因此，在打擊校外補(bǔ)課之際，也要抓好校內(nèi)教學(xué)。此外，要嚴(yán)厲懲處相關(guān)教師和學(xué)校、教育部門負(fù)責(zé)人，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生積極舉報(bào)，并保護(hù)舉報(bào)人不被打擊報(bào)復(fù)。
(原載于南方網(wǎng) 作者：曹靖彬 摘編：李海晗)
責(zé)任編輯：董曉娟
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