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20多位中外校長一致追捧!娃咋養(yǎng)·建構(gòu)大師正式進入上海進才實驗小學

http://m.haleywang.com2019年10月28日 10:33教育裝備網(wǎng)

  震撼世界的中華人民共和國成立70周年國慶閱兵典禮過去還不到一月,輝煌宏大的場景相信不少人們還歷歷在目。2019年10月25日,娃咋養(yǎng)·建構(gòu)大師再次走進上海進才實驗小學,以《我的祖國·閱兵》內(nèi)容為主題課程,讓學生們利用玩具,發(fā)揮無限創(chuàng)意,復刻國慶閱兵的恢弘場景。

  (用木質(zhì)教玩具搭建出的天安門廣場及國防場景)

  這次主題課程,吸引了20多位著名的中外小學校長參觀、學習。他們饒有興趣地全程參與孩子們的搭建過程,并肯定了娃咋養(yǎng)·建構(gòu)大師本次主題課程對于學生綜合素養(yǎng)發(fā)展的重要意義和學習能力的基礎(chǔ)奠定。課后,各位校長們表示,經(jīng)過本次的參觀學習,他們覺得中國·上海的小學教育已經(jīng)完全與國際一流水準接軌,邁入了培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才的重要階段。

  (校長們合影)

  (校長們合影)

  馬云在國際校長聯(lián)盟的演講上說道,未來是創(chuàng)造力和想象力的競爭,學生在學校應(yīng)該不僅僅只是學知識,還需要從藝術(shù)中學會創(chuàng)造力和想象力,從運動中學會包容、團隊和責任,學會面對失敗和面對挫折的精神

  娃咋養(yǎng)·建構(gòu)大師主題課程向20多位外國校長展示的正是我們中國新一代學生們的創(chuàng)造力和想象力,展現(xiàn)了中國新一代學生們專注和堅韌的品格。具備以上綜合素質(zhì)的孩子才是中華民族能屹立于世界民族之林的未來。

  參與“閱兵”的基礎(chǔ)組件來自法國的TomTecT,這是一個充分發(fā)揮孩子們創(chuàng)造力和想象力的木質(zhì)益智玩具,除了加強孩子們的思維能力之外,還能提高孩子的三維立體空間意識。TomTecT以精確的木質(zhì)組件在相互連接,創(chuàng)造輕巧、優(yōu)雅和穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。無論是建筑、動物還是樂器,各類主題創(chuàng)造任孩子所想。

  搭建建國閱兵這樣宏大的場景,還需要孩子們團結(jié)協(xié)作。在主題課程中,同學們先討論了國慶閱兵的畫面,例如天安門是二層的城樓,閱兵場面的元素有金水橋、車輛、飛機、坦克、導彈、人群等……。在充分描繪了想象畫面后,孩子們進行了各自分工,有些同學領(lǐng)取彩色的人群和花車任務(wù),有些同學領(lǐng)取飛機、天安門城樓等搭建任務(wù),各自去完成自己的分工。

  (搭建坦克小組)

  (搭建坦克小組)

  (搭建大炮小組)

  (搭建導彈小組)

  (搭建花車小組)

  (“閱兵”作品大合影)

  將一個個木條搭建出大場景并不容易,從直線到弧線,從平面到立體,從零件的完成到整體的組裝,除了美觀,穩(wěn)定的架構(gòu)必不可少,龐大的組裝過程讓孩子們費了很大功夫,但是大家對課程都進行得很專注,當最后龐大的“閱兵”場景完成的那一刻,團隊勝利的喜悅令所有在場的學生和校長們都無比興奮。

  (上海進才實驗小學趙校長及外賓校長們與孩子合影)

  在孩子們的歡聲笑語中,娃咋養(yǎng)·建構(gòu)大師《我的祖國·閱兵》主題課程圓滿完成了,時光雖然短暫,木質(zhì)的觸感還在指尖,但探索的欲望已經(jīng)點燃,知識再也不只是課本上的符號,樂趣和學習可以同時進行,在同學們的心中,紛紛留下了對搭建的樂趣、對創(chuàng)造的欲望以及對自己作品完成的成就感。

  娃咋養(yǎng)·建構(gòu)大師是一門跨學科教育,將學校知識與工作技能進行巧妙聯(lián)結(jié),通過動手操作的情景課堂,提供給孩子更成熟的發(fā)散思維能力、動手創(chuàng)造能力、敏捷開發(fā)能力,為多學科融合教育打下扎實基礎(chǔ)。

  秉承專注、自由、創(chuàng)造、成就的核心理念,娃咋養(yǎng)·建構(gòu)大師整合了十五大核心建構(gòu)體系,融合藝術(shù)、工程、數(shù)學、語言等為一體的創(chuàng)造性課程,為孩子提供了成就未來所需要的各項能力與科學素養(yǎng)。

  娃咋養(yǎng)·建構(gòu)大師課程,讓孩子在:專注Attention、自由Freedom、創(chuàng)造Creative以及成就Achievement上收益一生。

(來源:北國網(wǎng) )
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