教高〔2019〕769號

各本科高校：

　　現(xiàn)將《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》(教高〔2019〕6號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出以下意見，請一并貫徹落實。

　　一、提高認識，加強組織領導

　　各高校要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹新時代教育方針，堅定社會主義辦學方向，落實“以本為本、四個回歸”的要求，加強黨對本科教育教學工作的領導。要把本科教育教學工作納入學校重要議題研究部署，增強工作針對性和實效性，制定切合實際的本科教育教學改革方案，全面提升本科教育教學，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要加大對教育教學改革的投入，著力解決本科教育教學中的難點和堵點問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　二、多措并舉，嚴格教育教學管理

　　各高校要強化思想政治教育，堅持立德樹人根本任務，加快推動“三全育人”，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。要著力提高教育教學質(zhì)量，打造一大批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的五類“金課”。要改進實習運行機制，建設共享型實習基地，提升實習效果，積極組織參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃和“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽。要切實加強學風建設，鼓勵和引導學生刻苦學習，嚴把考試和畢業(yè)出口關，加強學生體育課程考核，堅決取消“清考”，嚴肅處理各類學術不端，嚴格畢業(yè)要求。

　　三、提升質(zhì)量，深化教育教學制度改革

　　各高校要立足自身實際，健全本科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，大力實施“六卓越一拔尖”計劃2.0和一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”，完善學分制，建立學業(yè)預警、淘汰機制。要積極推行輔修專業(yè)制度，試點開展雙學士學位人才培養(yǎng)項目，拓展跨校聯(lián)合人才培養(yǎng)項目。建立以本科教學質(zhì)量報告、學院本科教學評價、專業(yè)評價、課程評價、教師評價、學生評價為主體的全鏈條多維度高校教學質(zhì)量評價與保障體系，全面推進大學質(zhì)量文化。

　　四、回歸本分，引導教師潛心育人

　　各高校要加強基層教學組織建設，建立校際、校企聯(lián)合的協(xié)同育人中心，打造高水平教學創(chuàng)新團隊。建立健全助教崗位，全面落實教授全員為本科生上課要求，突出教育教學業(yè)績在各項考核中的比重。推動教師培訓常態(tài)化，探索實行學分管理。完善教師企業(yè)流動崗(工作站)機制，共建一批教師企業(yè)實踐崗位。

　　各高校要認真學習領會文件精神，結合我廳印發(fā)的《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實施意見》(教高〔2019〕71號)，切實抓好落實，掀起我省高等教育的“質(zhì)量革命”，加快建設高水平本科教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

　　2019年11月7日