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首頁擘畫新時(shí)代教育對外開放更大同心圓
http://m.haleywang.com2019年12月18日 10:25教育裝備網(wǎng)
近日，全國教育外事工作會(huì)議在北京召開，對加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對外開放工作進(jìn)行了動(dòng)員部署。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期。在全國上下深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，召開此次全國教育外事工作會(huì)議，為保障教育對外開放事業(yè)又好又快高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)定了準(zhǔn)確方位，繪制了清晰藍(lán)圖，明確了具體要求。
教育事業(yè)既在對外開放中發(fā)展壯大，又在對外開放中走向世界。新中國成立70年來的歷史實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有力地告訴我們，教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分，它不僅僅為國人打開了一扇“放眼看世界”的窗戶，更從辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、文化引領(lǐng)以及教育治理等多個(gè)領(lǐng)域?yàn)閲医逃聵I(yè)發(fā)展注入了無限活力，為我國教育事業(yè)“彎道超車”實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、均衡、快速發(fā)展，從教育大國向教育強(qiáng)國順利邁進(jìn)提供了有力的人力和智力支撐。筆者認(rèn)為，深入推進(jìn)做好新時(shí)代教育對外開放事業(yè)，需要從以下幾方面尋找切入點(diǎn)、著力點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)。
首先，全國教育系統(tǒng)更要深刻認(rèn)識教育外事工作的重要性、緊迫性。在全面進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，國家提出實(shí)施更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次的全面開放可謂正當(dāng)其時(shí)。各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部要在思想上高度重視，以推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為己任，認(rèn)真查找自身對于教育對外開放思想認(rèn)識方面存在的“等、靠、要”消極錯(cuò)誤思想，遵循實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，借助“一帶一路”倡議以及自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家重要發(fā)展戰(zhàn)略，盤活和深入挖掘教育對外開放人力、智力、區(qū)域、特色等資源優(yōu)勢，尋找教育對外開放新的“生長點(diǎn)”和“增長點(diǎn)”，謀求教育對外開放最大公約數(shù)，擘畫教育國際合作最大同心圓，確保新時(shí)代教育對外開放事業(yè)落到實(shí)處。
其次，要樹立用深化改革來解決改革過程中出現(xiàn)的問題，用改革的辦法來解決教育對外開放過程中的體制機(jī)制障礙的系統(tǒng)思維構(gòu)建治理體系的意識，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力攻堅(jiān)克難，在政策執(zhí)行節(jié)奏和力度的精準(zhǔn)性上下功夫。黨的十九屆四中全會(huì)提出“堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，為加快完善教育治理體系和提升學(xué)校治理能力與水平現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)，將從根本上推進(jìn)完善和提升我國教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的步伐。
第三，教育領(lǐng)域要樹立主動(dòng)服務(wù)中華民族偉大復(fù)興大局，主動(dòng)適應(yīng)世界百年未有之大變局，牢固樹立服務(wù)國家戰(zhàn)略優(yōu)先領(lǐng)域的意識，借助人才培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、外語教育教學(xué)改革等“抓手”，積極參與教育領(lǐng)域全球治理，為加快推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育做出新的更大貢獻(xiàn)。具體而言，要遵循“保證質(zhì)量、優(yōu)化布局、合力推進(jìn)”的原則，進(jìn)一步加快推進(jìn)“一帶一路”沿線國家簽署高等教育學(xué)位學(xué)歷互認(rèn)協(xié)議，鼓勵(lì)國內(nèi)具有條件和辦學(xué)優(yōu)勢特色的高校在“一帶一路”沿線國家開展境外辦學(xué)，與世界上的重要國際組織經(jīng)常性開展教育合作與交流。
建議國家鼓勵(lì)和引導(dǎo)那些有條件、有能力、有基礎(chǔ)的高�！耙M(jìn)來、走出去”，借助校友、專業(yè)教師、國際會(huì)議、實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)等渠道和媒介，和國外高校開展人才培養(yǎng)、課程體系建設(shè)、師資互派交流、共同學(xué)術(shù)研究等深層次的交流合作。督促和推動(dòng)高校通過理念上的突破、育人模式的轉(zhuǎn)變、專業(yè)重塑、課程重構(gòu)和體制重建等方面聯(lián)動(dòng)，深入扎實(shí)地開展本科教育教學(xué)改革，構(gòu)建通專融合的本科教學(xué)體系、實(shí)施本科生大類培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
(作者系吉林大學(xué)高等教育研究所副教授)
責(zé)任編輯：董曉娟
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