教黨〔2020〕15號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)，部屬有關高等學校黨委、部省合建有關高等學校黨委：

　　2020年2月21日，習近平總書記給在北京大學首鋼醫(yī)院實習的西藏大學醫(yī)學院學生回信，在高等學校引起強烈反響。認真學習領會、全面貫徹落實習近平總書記重要回信精神，對于落實立德樹人根本任務，深化醫(yī)學教育改革發(fā)展，培養(yǎng)理想信念堅定、本領過硬的人民健康守護者，具有十分重要的意義。現(xiàn)就學習貫徹習近平總書記重要回信精神有關要求通知如下。

　　一、充分認識習近平總書記重要回信的深刻內涵和重大意義

　　習近平總書記的重要回信，充分肯定了在北京大學首鋼醫(yī)院實習的17位西藏大學醫(yī)學院學生認真鍛煉臨床基本功，堅定獻身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的信念;特別強調了醫(yī)生是人民健康的守護者，指出在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，軍地廣大醫(yī)務工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神;親切勉勵同學們以廣大醫(yī)務工作者為榜樣，努力做黨和人民信賴的好醫(yī)生;殷切希望同學們珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層群眾。

　　回信充分體現(xiàn)了習近平總書記對基層人民群眾的深情掛念，對我國醫(yī)學教育、衛(wèi)生健康事業(yè)的高度重視，對醫(yī)務工作者的親切關懷，對醫(yī)學生報效國家服務人民的殷切希望，極大鼓舞了在校醫(yī)學生和逆行奮戰(zhàn)在抗疫前線、救死扶傷的廣大醫(yī)護工作者，對全面打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)具有重大意義�；匦艦楦叩葘W校全面主動服務健康需求，加快高等醫(yī)學教育改革，指明了前進方向，提供了根本遵循。

　　二、全面貫徹落實習近平總書記重要回信精神

　　各地和有關高校要認真組織學習，深刻領會總書記回信的重大意義和精神實質，自覺把思想和行動統(tǒng)一到回信精神上來，把回信精神轉化為推動高等醫(yī)學教育改革發(fā)展的強大動力。

　　1.堅持立德樹人，培養(yǎng)仁心仁術的醫(yī)學人才。德育為先培養(yǎng)具有仁心的醫(yī)學人才。要把德育作為醫(yī)學人才培養(yǎng)的首要內容，將思想政治教育和醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，建設一批有思想、有內容、有溫度的課程思政“金課”，建設一批醫(yī)學人文教育實踐基地，以此次疫情防控斗爭中廣大醫(yī)務工作者為榜樣教育學生，著力培養(yǎng)學生“珍愛生命、大醫(yī)精誠”的救死扶傷精神，引導學生將預防疾病、解除病痛和維護群眾健康作為自己的神圣職責。能力為重培養(yǎng)具有仁術的醫(yī)學人才。要把醫(yī)學生崗位勝任能力培養(yǎng)作為改革重點，以高水平的臨床實踐體系建設促進醫(yī)學生在實踐中練就過硬本領。要加強臨床教師隊伍建設，健全臨床教學組織機構和穩(wěn)定的教學管理隊伍，加快建立促進醫(yī)學生臨床實踐綜合能力培養(yǎng)的整合式臨床教師團隊。依托教師教學發(fā)展中心，持續(xù)加強臨床教師培訓，提升教師的教學能力和水平。

　　2.加快全科醫(yī)學人才培養(yǎng)，服務基層群眾健康。要把全科醫(yī)學人才培養(yǎng)作為服務基層群眾的重要抓手，科學規(guī)劃全科醫(yī)學教育體系，加強全科醫(yī)學學科建設，建立健全全科醫(yī)學教研室、全科醫(yī)學系或全科醫(yī)學學院等教育教學組織機構，加強面向全體醫(yī)學生的全科醫(yī)學教育和預防醫(yī)學教育，為醫(yī)學生畢業(yè)后更好地服務基層，從事全科醫(yī)療和疾病預防工作奠定堅實基礎。要優(yōu)化調整研究生招生結構，新增碩士專業(yè)學位研究生招生計劃重點向全科和公共衛(wèi)生等專業(yè)傾斜。承擔農村訂單定向醫(yī)學生培養(yǎng)任務的高校要持續(xù)深入推進定向醫(yī)學生培養(yǎng)工作，精準對接基層衛(wèi)生人才數(shù)量需求與崗位要求，加快培養(yǎng)“小病善治，大病善識，重病善轉，慢病善管”的全科醫(yī)學人才。

　　3.服務健康中國建設，加快建設發(fā)展新醫(yī)科。要緊緊抓住全面實施健康中國戰(zhàn)略的重大機遇，順應新一輪新技術新產業(yè)發(fā)展的重大變革，回答好此次戰(zhàn)疫對醫(yī)學教育提出的改革新要求，加快推進新醫(yī)科建設，實施新一輪醫(yī)學教育綜合改革，深入推進卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0，實施國家級、省級一流專業(yè)和一流課程“雙萬計劃”。樹立“大健康”理念，加快醫(yī)學教育由“以疾病治療為中心”向“以促進健康為中心”轉變，構建預防、診療、康養(yǎng)等服務生命全周期健康全過程的人才培養(yǎng)體系;通過調整、升級、換代、新建，優(yōu)化醫(yī)學專業(yè)結構，深化臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學、健康服務與管理等專業(yè)改革;促進醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文交叉融合，加大醫(yī)學復合型創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)力度;培養(yǎng)黨和人民信賴的好醫(yī)生。

　　三、迅速掀起學習宣傳貫徹習近平總書記重要回信精神熱潮

　　各地和有關高校要把深入學習、深刻領會、全面貫徹習近平總書記重要回信精神作為當前和今后一個時期的一項重要任務，與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神緊密結合起來，與貫徹落實習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署緊密結合起來。要加強組織領導，專題部署傳達回信精神，利用網(wǎng)絡視頻會議、線上集體學習等方式，在做好疫情防控的同時，迅速掀起學習貫徹習近平總書記重要回信精神的熱潮，把回信精神轉化為推動高等醫(yī)學教育改革發(fā)展的實際行動，努力開創(chuàng)新時代中國醫(yī)學教育事業(yè)發(fā)展的新局面。

　　各地和有關高校學習貫徹習近平總書記重要回信精神的有關情況，請及時報告我部。

　　中共教育部黨組

　　2020年2月28日