近日，山東省“無廢城市”建設(shè)工作專項(xiàng)小組辦公室公布了2024年度山東省“無廢細(xì)胞”建設(shè)名單，多所中小學(xué)上榜。據(jù)了解，“無廢城市”是通過推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。
　　
　　“無廢學(xué)校”是“無廢城市”的重要細(xì)胞單元，是建立在“無廢城市”概念基礎(chǔ)上的校園理念。早在2024年4月，山東省生態(tài)環(huán)境廳就提出大力建設(shè)“無廢城市”，其中包括建設(shè)“無廢學(xué)�！��！盁o廢學(xué)�！蓖ㄟ^培養(yǎng)師生節(jié)約、低碳、環(huán)保的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)校園固體廢棄物終端處理的適度監(jiān)管、源頭減量、循環(huán)利用和環(huán)境影響最小化，最終達(dá)到減少固體廢棄物產(chǎn)生量、充分利用資源和處置校園固體廢棄物的目標(biāo)。
　　
　　青少年是生態(tài)文明建設(shè)的有生力量，從小培養(yǎng)他們的“無廢”理念，對(duì)“無廢城市”的建設(shè)與發(fā)展有著重要意義。一方面，學(xué)校要將“無廢文化”融入學(xué)科教學(xué)中，使學(xué)生懂得資源回收對(duì)生活起到的巨大助力與“無廢城市”建設(shè)對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性；另一方面，學(xué)校要注重垃圾分類，強(qiáng)化過程管理，達(dá)成廢棄物的可見、可減、可用、可消，幫助師生在日常教學(xué)中落實(shí)綠色生活理念，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)循環(huán)利用知識(shí)技能，傳遞共創(chuàng)“無廢校園”的接力棒。
　　
　　創(chuàng)建“無廢學(xué)校”旨在培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的生態(tài)文明習(xí)慣，不斷探索“無廢校園”新思路�！盁o廢”理念素養(yǎng)的培育，講十遍不如體驗(yàn)一遍。找好應(yīng)用場(chǎng)景，可以激發(fā)青少年的好奇心。比如，將垃圾袋變成環(huán)保服，把快遞紙箱變成鎧甲、組裝成機(jī)器人，能夠讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中收獲生態(tài)文明知識(shí)。
　　
　　“無廢校園”建設(shè)，通過培養(yǎng)師生自覺踐行資源節(jié)約、環(huán)境友好、簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生態(tài)文明生活習(xí)慣，在校園中達(dá)成廢棄物的可見、可減、可用、可消，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園廢物產(chǎn)生量減少、資源充分利用、安全處置的目標(biāo)。這也可以為學(xué)生牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們?yōu)樯鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
　　
　　（作者系江蘇省連云港市司法局法治工作人員）