高等教育是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。
　　
　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育。
　　
　　黨的十八大以來，中國高等教育取得了歷史性成就、發(fā)生格局性變化，2024年高等教育在學(xué)總規(guī)模4846萬人，進(jìn)入普及化階段，改革不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
　　
　　堅(jiān)定不移落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
　　
　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。
　　
　　鑄魂育人，推進(jìn)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，尤為關(guān)鍵。
　　
　　近年來，教育部推動(dòng)構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，全國高校全面開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程并使用統(tǒng)編教材、配套課件、參考講義，全覆蓋開展黨的二十大精神宣講巡講2萬余場(chǎng)……新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論入腦入心成效顯著。
　　
　　著力建設(shè)高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，近年來，全國高校思政課教學(xué)展示、骨干教師研修班、集體備課會(huì)、思政工作隊(duì)伍示范培訓(xùn)等活動(dòng)持續(xù)舉辦，103萬人次參加全國高校教師課程思政教學(xué)能力系列培訓(xùn)，3.5萬人次參加全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽課程思政賽道，立德樹人骨干力量不斷壯大。
　　
　　中國人民大學(xué)深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，搭建全國大中小學(xué)思政課“金課”建設(shè)聯(lián)盟平臺(tái)；西安交通大學(xué)攜手15所西部高校發(fā)起西部高校課程思政建設(shè)聯(lián)盟，為西部高校思政課建設(shè)賦能增效。
　　
　　強(qiáng)基固本，實(shí)踐育人。106所高校陸續(xù)建成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地；“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)覆蓋全國2700余所高校；1233萬名青年學(xué)子投身“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)……
　　
　　觀鄉(xiāng)土，悟民生；入基層，踐初心；精科研，勇創(chuàng)新。在實(shí)踐中，青年學(xué)子心中那抹“中國紅”愈發(fā)明艷。
　　
　　全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量
　　
　　近年來，在清華大學(xué)“姚班”“錢班”、北京大學(xué)“元培學(xué)院”、浙江大學(xué)“竺可楨學(xué)院”……一大批優(yōu)秀青年人才嶄露頭角，一大批基礎(chǔ)研究成果加速涌現(xiàn)，折射出高等教育人才培養(yǎng)的豐碩成果。
　　
　　高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)。建設(shè)教育強(qiáng)國，高等教育是“龍頭”。
　　
　　聚焦“龍頭”，一系列政策舉措相繼出臺(tái)，構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系的“四梁八柱”。
　　
　　專業(yè)設(shè)置上，2024年，教育部增設(shè)國家戰(zhàn)略急需本科專業(yè)布點(diǎn)1673個(gè)，撤銷不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)布點(diǎn)1670個(gè)；近三年累計(jì)調(diào)整專業(yè)布點(diǎn)占比達(dá)18.6%。專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的背后，是高等教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展支撐力、貢獻(xiàn)力持續(xù)提升的鮮明注釋。
　　
　　想國家發(fā)展之所想，著力強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)——
　　
　　以基礎(chǔ)要素建設(shè)“小切口”牽引基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)模式“大改革”，在計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等9個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域推進(jìn)“101計(jì)劃”；全面啟動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0，77所高水平研究型大學(xué)布局建設(shè)288個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)生培養(yǎng)基地，3萬余名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，14個(gè)數(shù)理化生國家高層次人才培養(yǎng)中心“拔地而起”。
　　
　　急國家發(fā)展之所急，著力強(qiáng)化創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)——
　　
　　面向生命健康、航空航天、智能制造、量子科技等重點(diǎn)領(lǐng)域凝練未來技術(shù)方向，布局建設(shè)12家未來技術(shù)學(xué)院，前瞻性培養(yǎng)未來技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才；布局建設(shè)50個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，高校對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度貢獻(xiàn)度持續(xù)提升；布局“雙一流”建設(shè)高校，建設(shè)40家國家卓越工程師學(xué)院，聚焦18個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)一大批服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的工程人才；建設(shè)一批國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，一體化推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍、產(chǎn)業(yè)服務(wù)，支撐關(guān)鍵領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展。
　　
　　迎接時(shí)代浪潮，一批人工智能賦能高等教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新試點(diǎn)啟動(dòng)，70門人工智能通識(shí)課上線，選課人數(shù)達(dá)177萬。在北京郵電大學(xué)，“郵大師”“碼上”“郵譜”等智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)陸續(xù)上線，助推人工智能賦能高等教育加速變革。
　　
　　逐步深入，全面推進(jìn)“四新”關(guān)鍵領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新腳步不息。
　　
　　驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)施1457項(xiàng)新工科項(xiàng)目，支持1100多所高校、2000多家企業(yè)合作開展了12.6萬余個(gè)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。
　　
　　守護(hù)人民健康，累計(jì)定向?yàn)橹形鞑苦l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院招收培養(yǎng)9萬余名從事全科醫(yī)療的本科醫(yī)學(xué)人才。支持11所高校開展八年制臨床醫(yī)學(xué)教育，推動(dòng)“醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)。布局18所高水平公共衛(wèi)生學(xué)院，培養(yǎng)“一錘定音”公共衛(wèi)生人才。
　　
　　保障民生之本，實(shí)施407個(gè)新農(nóng)科項(xiàng)目，建成332個(gè)耕讀基地。指導(dǎo)支持31個(gè)省份和兵團(tuán)研究出臺(tái)配套政策，推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)做實(shí)做深做強(qiáng)。
　　
　　發(fā)出中國聲音，深化新文科建設(shè)，在29所高校設(shè)立70個(gè)文科類基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)基地，建設(shè)1011個(gè)新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目，常態(tài)化舉辦中國新聞傳播、中國法治實(shí)務(wù)、中國經(jīng)濟(jì)、中國藝術(shù)大講堂，加快提升涉外法治、國際傳播、國際組織等文科拔尖人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
　　
　　……
　　
　　跨越山海，攜手同行。歷經(jīng)24年，清華大學(xué)攜手青海大學(xué)走出了一條中西部高校協(xié)作發(fā)展的新路。
　　
　　一根網(wǎng)線，一塊屏幕。千里同頻，中山大學(xué)和喀什大學(xué)實(shí)現(xiàn)了從“同上一堂課”“同答一張卷”到“共建一門課”的跨越。
　　
　　教育部深入實(shí)施“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”，203所部屬和東部高水平大學(xué)支援126所中西部高校；深入實(shí)施“慕課西部行計(jì)劃2.0”，為西部高校提供21.3萬門慕課及定制化課程服務(wù)，助力中西部高等教育振興。
　　
　　堅(jiān)持以人民為中心，讓高等教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
　　
　　2024年，優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)招1.6萬人，2025年再增加2.1萬人，“雙一流”建設(shè)高校本科招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。
　　
　　銳意改革的扎實(shí)舉措，為高等教育強(qiáng)國建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。
　　
　　支撐高水平科技自立自強(qiáng)
　　
　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。
　　
　　近年來，我國材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)等一批建設(shè)學(xué)科逐步進(jìn)入世界一流前列，量子反�；魻栃�應(yīng)等一批基礎(chǔ)研究原創(chuàng)性成果產(chǎn)生了世界級(jí)影響。
　　
　　載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)……一系列大國工程背后，都有高校的擔(dān)當(dāng)和作為。
　　
　　數(shù)據(jù)顯示，高校牽頭和參與建設(shè)了近70%的全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)了全國60%以上的基礎(chǔ)研究重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目和80%以上的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。
　　
　　近年來，高校還牽頭發(fā)起兩個(gè)國際大科學(xué)計(jì)劃：“深時(shí)數(shù)字地球”計(jì)劃吸引100多個(gè)國家和地區(qū)的科學(xué)家積極參加；“海洋負(fù)排放”計(jì)劃面向全球?qū)W者成功舉辦第三屆開放科學(xué)論壇。
　　
　　上海交通大學(xué)聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，布局推進(jìn)“大海洋”“大健康”“大信息”等面向未來的專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃；同濟(jì)大學(xué)圍繞大信息、大建造、大交通等板塊，建設(shè)國家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)。
　　
　　面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的突飛猛進(jìn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力是必由之路。對(duì)此，教育部重點(diǎn)加強(qiáng)部署——
　　
　　實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，圍繞科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求部署一批重大項(xiàng)目，以重大項(xiàng)目為牽引，突破學(xué)科專業(yè)壁壘和學(xué)科發(fā)展路徑依賴，推動(dòng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)的良性互動(dòng)。
　　
　　與江蘇省共建首個(gè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，聚焦生物醫(yī)藥、信息通信、先進(jìn)材料等領(lǐng)域，建設(shè)一批“一站式”公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)，培育高水平技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍，匯聚政產(chǎn)學(xué)研金等各類要素，打造培養(yǎng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力先導(dǎo)區(qū)。
　　
　　加快建設(shè)一批重大科研裝置、資源共享服務(wù)平臺(tái)、創(chuàng)新支撐中心等基礎(chǔ)條件保障平臺(tái)，支撐高水平科研。
　　
　　構(gòu)建職業(yè)教育“一體兩翼”工作格局，與山東、天津、廣西、云南等9個(gè)省份共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)，分兩批建設(shè)34家市域產(chǎn)教聯(lián)合體。
　　
　　實(shí)施“一部六院”科教融匯協(xié)同育人項(xiàng)目，推動(dòng)81所高校與107家科研院所深度合作，培養(yǎng)青年高水平科技人才。
　　
　　……
　　
　　與新發(fā)展格局同頻共振，打造支撐國家長遠(yuǎn)發(fā)展的硬實(shí)力，如今，越來越多的拔尖創(chuàng)新人才競相涌現(xiàn)，高等教育事業(yè)發(fā)展愈發(fā)蓬勃。
　　
　　扎實(shí)推進(jìn)高水平教育對(duì)外開放
　　
　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要深入推動(dòng)教育對(duì)外開放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。
　　
　　如今，扎根中國大地，中國高等教育對(duì)外開放格局不斷優(yōu)化，“朋友圈”不斷擴(kuò)大。
　　
　　與超過60個(gè)國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。85個(gè)國家把中文納入國民教育體系，國際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計(jì)已超過2億人。195個(gè)國家和地區(qū)留學(xué)生來華求學(xué)，學(xué)歷生比例提高到60%以上。
　　
　　深入對(duì)外開放，廈門大學(xué)積極探索國際教育合作新范式，創(chuàng)建馬來西亞分校，探索我國高校海外辦學(xué)新模式；北京交通大學(xué)以坦贊鐵路、中老鐵路等鐵路建設(shè)為依托，積極開展面向共建“一帶一路”國家的軌道交通培訓(xùn)，為世界提供中國經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　勇?lián)鷩�際角色，“5年5萬”倡議和“3年1萬，歐洲翻番”倡議穩(wěn)步推進(jìn)；聯(lián)合國教科文組織國際STEM教育研究所落戶上海，向世界貢獻(xiàn)中國智慧。
　　
　　今天，我國已建成世界上最大規(guī)模的在線開放課程體系，上線慕課數(shù)量近10萬門，選課人次達(dá)15.5億，慕課建設(shè)數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模躍居世界第一。國家高等教育智慧教育平臺(tái)訪問量超過1.06億人次，用戶范圍覆蓋海內(nèi)外183個(gè)國家和地區(qū)。
　　
　　數(shù)字化時(shí)代，中國高等教育正煥發(fā)出前所未有的生命力。
　　
　　這是著眼未來的盛宴，2024年，世界數(shù)字教育大會(huì)舉辦，來自全球70余個(gè)國家和地區(qū)的400余名境外代表參會(huì)。世界慕課與在線教育大會(huì)連續(xù)兩年走出國門，在意大利、英國舉辦，發(fā)布世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告和發(fā)展指數(shù)，“師—生—機(jī)”三元一體未來課堂首次面向全球展示。
　　
　　這是面向世界的邀約，2024年，全球100多個(gè)國家和地區(qū)600余名境外嘉賓受邀來到世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)。中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）共有來自153個(gè)國家和地區(qū)5406所學(xué)校的514萬個(gè)項(xiàng)目、2084萬人次參加。
　　
　　中國高等教育正以更加開放、更加自信的姿態(tài)走向世界。
　　
　　……
　　
　　征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。
　　
　　新時(shí)代新征程，高等教育正以前所未有的磅礴之力，為教育強(qiáng)國建設(shè)注入澎湃動(dòng)能，必將為中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。