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第36屆河北省教育裝備展示會 | “數(shù)智領(lǐng)航·教育創(chuàng)新”——數(shù)字時代的區(qū)域教育教學(xué)變革研討活動圓滿結(jié)束

http://m.haleywang.com2025年03月27日 14:01教育裝備網(wǎng)

  3月21至22日,由河北省教育廳主辦,廣州視睿電子科技有限公司(希沃)承辦的“數(shù)智領(lǐng)航·教育創(chuàng)新——數(shù)字時代的區(qū)域教育教學(xué)變革研討活動”圓滿結(jié)束。作為第36屆河北省教育裝備展示會同期活動,邀請教育領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者、行業(yè)精英匯聚一堂,圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智慧教育建設(shè)等前沿話題展開深入研討,共享最新行業(yè)動態(tài),捕獲前沿發(fā)展成果。

  數(shù)智賦能教育創(chuàng)新的前言理論與探索

  華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長、國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才崔允漷作《新教學(xué):用課程思維“抓大統(tǒng)小”》報告。從課程變革的全新視角,深入剖析數(shù)智時代課改存在的問題及原因,學(xué)校課程發(fā)展如何落實“抓大統(tǒng)小”,并從實際出發(fā),深入說明素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)落地及重構(gòu)教學(xué)新范式的有效方式。

  華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長、教授 崔允漷

  首都師范大學(xué)人工智能教育研究院副院長、教育部課程改革專家工作組成員蔡可在《數(shù)智時代的課程育人模式變革》報告中提出,課程即場景、技術(shù)即工具、育人即目標(biāo)。并通過多個實際案例展示,為一線教師提供了極具操作性的實踐框架。

  首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授

  人工智能教育研究院副院長 蔡可

  江蘇師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科帶頭人、江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心常務(wù)副主任楊現(xiàn)民在《邁向數(shù)字文明時代的未來學(xué)校建設(shè)》報告中分享了從數(shù)字文明時代的學(xué)校轉(zhuǎn)型、未來學(xué)校的數(shù)字文化塑造、未來學(xué)校中的數(shù)字禮儀三個方面的思考與實踐,描繪了數(shù)字時代未來學(xué)校的建設(shè)藍(lán)圖。

  江蘇師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 楊現(xiàn)民

  希沃助推“AI+教育”有效應(yīng)用教師教學(xué)

  “希沃通過人工智能賦能數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用,為教師提供備課、智能授課和智能評價等工具,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。”廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院教育研究部主任,希沃高級研究員方婭作《數(shù)智賦能跨學(xué)科教學(xué)》的主題報告。

  廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院教育研究部主任

  希沃高級研究員 方婭

  方婭提出技術(shù)支持下的跨學(xué)科驅(qū)動模式-“DRIVE”模式。技術(shù)將在“主題設(shè)計與知識整合”“資源支持與協(xié)同創(chuàng)新”“教學(xué)實施與成果展示”“教學(xué)驗證與動態(tài)調(diào)整”“教學(xué)評估與體系優(yōu)化”上進(jìn)行全方位賦能。

  河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記、校長王艷艷以《AI賦能教師教學(xué)能力提升》為題作成果案例展示分享,以“AI+教育”為核心,復(fù)興區(qū)實驗小學(xué)率先構(gòu)建虛擬化“實小大腦”數(shù)字基座,通過希沃AI備課、希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的應(yīng)用,實現(xiàn)教師專業(yè)成長提速與學(xué)生核心素養(yǎng)提升雙軌并行。

  河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記

  校長 王艷艷

  在本次研討活動的圓桌論壇上,學(xué)校代表們圍繞“區(qū)域教育中的未來學(xué)校發(fā)展”展開探討。“以技術(shù)破解真問題”的務(wù)實探索和將AI技術(shù)與教育場景深度融合的做法,為數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育提供了可復(fù)制、可推廣的范例。

  “區(qū)域教育中的未來學(xué)校發(fā)展”圓桌論壇

  邯鄲市特級教師、希沃杏壇四星導(dǎo)師劉文霞現(xiàn)場展示了技術(shù)賦能下的跨學(xué)科案例《我是磁州窯文化策展人》。結(jié)合教育數(shù)字化技術(shù)的有效應(yīng)用,不同學(xué)科的教師能夠通過全流程數(shù)字化以及數(shù)據(jù)驅(qū)動決策、云端協(xié)同共享三個方向助推優(yōu)質(zhì)跨學(xué)科課堂打造。

  邯鄲市特級教師、邯山區(qū)陽光實驗小學(xué)教學(xué)副校長

  希沃杏壇四星導(dǎo)師 劉文霞

  “數(shù)字化是實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵抓手,更是教育現(xiàn)代化的必由之路。教育數(shù)智化不是技術(shù)的堆砌,而是以人為本的教育生態(tài)重構(gòu)!贝舜窝杏懟顒舆M(jìn)一步深化了與專家、企業(yè)的合作,助推加快構(gòu)建“泛在、多元、智能”的教育新生態(tài)。

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責(zé)任編輯:董曉娟

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