從歷史維度理解少先隊育人使命

http://m.haleywang.com2025年06月05日 09:27教育裝備網(wǎng)

　　了解少先隊，就要了解少先隊的歷史、文化、思想、發(fā)展并開展系統(tǒng)性研究。以科學(xué)的方法和路徑推進少先隊史研究，有助于從歷史維度深化對少先隊培育時代新人使命的理解，更好地傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈
　　
　　5月27日，習(xí)近平總書記致信祝賀中國少年先鋒隊第九次全國代表大會召開，強調(diào)：“少年兒童是推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來生力軍，少先隊是少年兒童健康成長的大學(xué)校�！边@一重要論述充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對少年兒童健康成長的重視、對少先隊工作的高度肯定。
　　
　　一直以來，入隊、入團、入黨，被稱為中國有志青少年追求政治進步的“人生三部曲”�！敖裉熳鲎鎳暮脙和�，明天做祖國的建設(shè)者”，這不僅是馬克思主義唯物史觀的充分體現(xiàn)，也是中國共產(chǎn)黨兒童觀的生動寫照。
　　
　　馬克思指出：“最先進的工人完全了解，他們階級的未來，從而也是人類的未來，完全取決于正在成長的工人一代的教育�！秉h和國家高度重視兒童和兒童事業(yè)，強調(diào)少年兒童是未來的主力軍、生力軍，要從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，承襲紅色基因，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。據(jù)全國少工委統(tǒng)計，截至2024年12月31日，全國共有少先隊員1.13億名，中小學(xué)校少先隊大隊17.9萬個、中隊287.4萬個。龐大的數(shù)字背后，蘊含著強大的精神動能，活躍著生動的育人實踐。
　　
　　了解少先隊，就要了解少先隊的歷史、文化、思想、發(fā)展并開展系統(tǒng)性研究。少先隊史的研究，能增強少先隊員及相關(guān)工作者的自信心和使命感。這種自信源于中國共產(chǎn)黨同少先隊的天然聯(lián)系，中國共產(chǎn)黨始終高度重視少年兒童健康成長；源于少先隊為黨源源不斷輸送新鮮血液，培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的崇高使命�；仡櫄v史能夠幫助我們更好地把握現(xiàn)在、展望未來。新時代少先隊工作要加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合少年兒童運動歷史經(jīng)驗，探索新領(lǐng)域和內(nèi)容，加強理論研究，推動少先隊工作不斷創(chuàng)新，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者。以科學(xué)的方法和路徑推進少先隊史研究，有助于從歷史維度深化對少先隊培育時代新人使命的理解，更好地傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。
　　
　　首先，歷史觀的確立是歷史研究如何開始的關(guān)鍵。馬克思主義唯物主義歷史觀和兒童觀是開展中國特色少先隊史研究的根本遵循，如此才能開展符合歷史邏輯的敘事，厘清少先隊的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)少先隊史中沉淀的育人規(guī)律等。
　　
　　其次，多樣性史料的發(fā)掘是特色研究的重點。少先隊組織史料較為豐富且較為系統(tǒng)，為歷史研究提供了便利條件。要建設(shè)具有中國特色的少先隊史研究體系，需多途徑挖掘史料。除報刊、回憶錄等傳統(tǒng)史料，新聞圖像、歷史影像、兒歌、童謠等特色史料也具有重要價值，應(yīng)合理運用。
　　
　　再次，敘事的方法也是需要著重考量的關(guān)鍵。兒童具有觀察和模仿的特質(zhì)，其視角能為審視歷史事件提供新角度�！巴怀鰞和匦浴庇葹橹匾缙趦和x物編纂工作強調(diào)，“要注重說話的方式”。兒童特別的觀察視角，也格外考驗研究者的敘事是否符合兒童特性。就像《中國兒童報》的辦報宗旨，“說孩子的話，為孩子說話，讓孩子說話”�！叭恕钡臍v史，包括兒童的歷史。因此，在少先隊史研究的敘事體系、風(fēng)格、語言等方面需要考慮如何能做到雅俗共賞，適應(yīng)兒童特性。
　　
　　最后，多元化歷史研究視角切入能夠增加亮點。以少先隊的標(biāo)志物紅領(lǐng)巾為例，它是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是少先隊員的標(biāo)志，是少先隊組織的重要象征。從概念史、情感史、心態(tài)史和記憶史等多個視角研究相關(guān)問題，能為少先隊史研究增添亮點。
　　
　�。ㄗ髡呦瞪轿鞔髮W(xué)中國社會史研究中心副教授，本文系國家社科基金一般項目［23BDJ086］成果）