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首頁教師數(shù)字素養(yǎng)培育不妨分層實(shí)施
http://m.haleywang.com2025年06月27日 09:38教育裝備網(wǎng)
當(dāng)下，數(shù)字技術(shù)正在打破時(shí)空限制，重構(gòu)教育場景與學(xué)習(xí)邏輯，良好的數(shù)字素養(yǎng)是教師的必備本領(lǐng)。筆者建議將教師的數(shù)字素養(yǎng)提升融入日常教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，并針對不同水平教師提供精準(zhǔn)支持，幫助教師實(shí)現(xiàn)從被動培訓(xùn)到主動應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，讓技術(shù)真正成為教師教學(xué)創(chuàng)新的賦能工具。
對數(shù)字化素養(yǎng)較低的教師而言，可以先從使用數(shù)字工具輔助備課開始，例如通過在線資源平臺搜集教學(xué)素材，利用多媒體技術(shù)制作生動的課件，逐步熟悉數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。在培訓(xùn)層面，可以設(shè)計(jì)更多基礎(chǔ)性、操作性強(qiáng)的課程，幫助他們快速掌握常用數(shù)字工具的使用方法。
對于具備一定數(shù)字化素養(yǎng)的教師，則可以鼓勵他們嘗試在課堂上引入互動式教學(xué)工具，如智能白板、在線測評系統(tǒng)等，提升課堂的參與度和教學(xué)效果。應(yīng)注重提升他們的技術(shù)整合能力，提供案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)，讓他們學(xué)會如何將數(shù)字技術(shù)靈活運(yùn)用于教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理中。
而對于數(shù)字化素養(yǎng)水平較高的教師而言，應(yīng)鼓勵他們探索數(shù)字技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)活動，甚至開發(fā)個性化的學(xué)習(xí)路徑，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。對于這些教師的培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在對前沿技術(shù)的探索與應(yīng)用上，例如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等，為他們提供更多參與高層次研討和項(xiàng)目實(shí)踐的機(jī)會，助力其成為數(shù)字化教學(xué)的引領(lǐng)者。
通過這種分層推進(jìn)的方式，每位教師都能在自身基礎(chǔ)上找到適合的成長路徑，從而全面提升數(shù)字素養(yǎng)，最終助力教學(xué)質(zhì)量的提升。
�。ㄗ髡呦瞪綎|省日照市北京路中學(xué)教育集團(tuán)總校長）
責(zé)任編輯：董曉娟
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