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首頁(yè)山東省濰坊市走出自主教育新路徑 拆掉“要我學(xué)”到“我會(huì)學(xué)”之間的障礙
http://m.haleywang.com2025年06月06日 09:49教育裝備網(wǎng)
區(qū)域簡(jiǎn)況
被稱(chēng)為世界風(fēng)箏之都的濰坊市位于山東半島中部，轄4區(qū)兩縣，代管6個(gè)縣級(jí)市。全市現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校2637所，在校生187.01萬(wàn)人。近年來(lái)，濰坊市持續(xù)深化教育綜合改革，全市教育呈現(xiàn)出“各類(lèi)教育協(xié)調(diào)、區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡、體制機(jī)制靈活、群眾滿(mǎn)意認(rèn)可”的教育生態(tài)。
山東省濰坊市立足區(qū)域教育實(shí)情，將自主教育深度融入全環(huán)境立德樹(shù)人的全過(guò)程。通過(guò)課程重構(gòu)、數(shù)智賦能、評(píng)價(jià)引領(lǐng)三大創(chuàng)新路徑，構(gòu)建起全域覆蓋、全員參與、全程支持的教育發(fā)展新格局。
課程重構(gòu)：
革新傳統(tǒng)育人模式
以全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和普通高中新課程新教材國(guó)家級(jí)示范區(qū)建設(shè)為依托，濰坊市持續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，致力于打造輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的良好教育生態(tài)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
在課程方案轉(zhuǎn)化方面，濰坊市以國(guó)家課程為主體，有機(jī)融合地方課程與校本課程，構(gòu)建基于學(xué)生學(xué)習(xí)需求的融合性“主題課程”。市域內(nèi)超95%的學(xué)校開(kāi)設(shè)了特色課程，90%以上的學(xué)校開(kāi)發(fā)出10門(mén)以上校本課程，還有30%的學(xué)校開(kāi)發(fā)近30門(mén)校本課程，充分引導(dǎo)學(xué)生自主選修與學(xué)習(xí)。
在教學(xué)方式變革上，濰坊市積極推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一體化”。出臺(tái)《中小學(xué)新課程新課標(biāo)新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)模型》，以課堂為主陣地，開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的‘教—學(xué)—評(píng)一致性’改進(jìn)行動(dòng)”，聚焦學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效益。
在育人渠道拓展層面，濰坊市在強(qiáng)化課程育人的基礎(chǔ)上，大力拓展文化育人和實(shí)踐育人：支持各中小學(xué)校形成特色育人主題，打造“一校一品”“一校多品”的校園文化氛圍。同時(shí)發(fā)揮各級(jí)研學(xué)實(shí)踐基地作用，開(kāi)發(fā)6大主題特色研學(xué)實(shí)踐課程，建成近600門(mén)綜合實(shí)踐課程，打造“行走的課堂”供學(xué)生選擇。
數(shù)智賦能：
滿(mǎn)足多元學(xué)習(xí)訴求
濰坊市積極推進(jìn)國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，開(kāi)展5大類(lèi)24個(gè)新型教與學(xué)模式研究實(shí)踐，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。
一是數(shù)智賦能學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)。建設(shè)濰坊教育云平臺(tái)，匯集國(guó)家、省、市級(jí)40余個(gè)平臺(tái)系統(tǒng)；整合全鏈條、全學(xué)科優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，開(kāi)放教育資源7802萬(wàn)件、優(yōu)課21萬(wàn)節(jié)；自主建設(shè)覆蓋全學(xué)段、全學(xué)科的微課1.1萬(wàn)節(jié)，全部配備“濰云學(xué)”二維碼，實(shí)現(xiàn)學(xué)生掃碼即用，注冊(cè)使用學(xué)生達(dá)111.5萬(wàn)人次。
二是數(shù)智賦能學(xué)生終身成長(zhǎng)。在全市中小學(xué)校普及編程教育和人工智能教育，所有縣市區(qū)全部建成人工智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)公共中心，開(kāi)發(fā)課程300余門(mén)，為學(xué)生提供體驗(yàn)式、沉浸式等面向未來(lái)的學(xué)習(xí)新場(chǎng)景。構(gòu)建以學(xué)生為中心的自適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)信息跟蹤挖掘、數(shù)字回溯分析等描繪學(xué)習(xí)軌跡，形成個(gè)性化知識(shí)圖譜，生成學(xué)生“成長(zhǎng)畫(huà)像”。
三是數(shù)智賦能學(xué)習(xí)空間建設(shè)。從智慧管理、智慧教學(xué)、智慧環(huán)境等方面全力推動(dòng)學(xué)習(xí)空間優(yōu)化，面向?qū)W生自主學(xué)習(xí)、教師教學(xué)教研、家校協(xié)同育人等領(lǐng)域，形成了以“用、改、創(chuàng)”為核心理念的國(guó)家平臺(tái)應(yīng)用模式，滿(mǎn)足師生泛在學(xué)習(xí)需求。
評(píng)價(jià)引領(lǐng)：
護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)
作為全國(guó)中考改革實(shí)驗(yàn)市、山東省教育評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，濰坊市在教育評(píng)價(jià)、中考招生、督導(dǎo)體制等領(lǐng)域積極創(chuàng)新。
一是深化教育評(píng)價(jià)改革。出臺(tái)11個(gè)類(lèi)別、5大主體的教育評(píng)價(jià)關(guān)鍵要素模型，構(gòu)建起區(qū)域教育治理評(píng)價(jià)、黨政履行教育發(fā)展職責(zé)評(píng)價(jià)、學(xué)校立德樹(shù)人評(píng)價(jià)、教師教書(shū)育人評(píng)價(jià)、學(xué)生全面發(fā)展評(píng)價(jià)等“1+4”評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)黨委政府將對(duì)教育的關(guān)注點(diǎn)放在資源要素保障上，引導(dǎo)家長(zhǎng)將對(duì)學(xué)校的期盼點(diǎn)放在促進(jìn)孩子全面而有個(gè)性成長(zhǎng)上，引導(dǎo)學(xué)校將對(duì)教師的考核點(diǎn)放在師德師風(fēng)和教學(xué)實(shí)績(jī)上，引導(dǎo)教師將對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)點(diǎn)放在德智體美勞全面發(fā)展上。
二是深化中考招生制度改革。依托承擔(dān)的新一輪國(guó)家級(jí)中考改革試點(diǎn)，深入推進(jìn)考試、招生、教育教學(xué)一體化育人變革。優(yōu)化調(diào)整考試科目和考試組織，更加關(guān)注學(xué)生身心健康；探索開(kāi)展均衡派位、免試注冊(cè)入學(xué)，破解“擇校熱”“熱點(diǎn)�！钡葐�(wèn)題，讓學(xué)生自主選擇適合的高中教育。
三是深化教育督導(dǎo)改革。每年印發(fā)縣市區(qū)黨委政府履行教育發(fā)展職責(zé)任務(wù)清單，每月通報(bào)縣市區(qū)黨委政府調(diào)研決策教育工作情況；創(chuàng)新建立“市級(jí)督學(xué)包鎮(zhèn)街、縣級(jí)督學(xué)包學(xué)校、學(xué)校視導(dǎo)員抓自查整改”的三級(jí)督學(xué)工作機(jī)制，4387名督學(xué)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”服務(wù)學(xué)校和社會(huì)�！岸秸�+督學(xué)+質(zhì)量監(jiān)測(cè)”的督導(dǎo)體系不斷完善，為學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。
�。ㄗ髡呦瞪綎|省濰坊市教育局黨組成員、總督學(xué)，濰坊北辰中學(xué)黨委書(shū)記）
責(zé)任編輯：董曉娟
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