思政引領(lǐng)力提升人才競爭力

http://m.haleywang.com2025年06月12日 09:56教育裝備網(wǎng)

　　我們既要以強大思政引領(lǐng)力提升人才德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)競爭力、知行統(tǒng)一的能力競爭力，也要引導(dǎo)人才塑造志存高遠的胸懷和格局，提升勇于和自覺擔(dān)當(dāng)時代重任的格局競爭力
　　
　　習(xí)近平總書記在6月1日出版的第11期《求是》雜志發(fā)表的重要文章《加快建設(shè)教育強國》中指出：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應(yīng)當(dāng)具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐�！彼颊I(lǐng)力居于“六大特質(zhì)”之首，具有重要引領(lǐng)作用。新時代新征程，我們要貫徹落實習(xí)近平總書記的重要論述，以強大思政引領(lǐng)力提升人才競爭力，加快建設(shè)教育強國，以教育強國建設(shè)支撐和推進全面建成社會主義現(xiàn)代化強國。那么，強大思政引領(lǐng)力何以提升人才競爭力？
　　
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　　提升德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)競爭力
　　
　　德才兼?zhèn)涫侨瞬懦砷L的基本規(guī)律，是人才素質(zhì)的集中體現(xiàn)，是人才最根本的競爭力。習(xí)近平總書記指出：“實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一批又一批德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬艦橹畩^斗�！边@一重要論述啟示我們，以強大思政引領(lǐng)力提升人才競爭力，首先要提升人才德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)競爭力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)奠定堅實人才素質(zhì)根基。
　　
　　有效提升人才思想道德素質(zhì)競爭力。習(xí)近平總書記指出，“道德之于個人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)�、以德為先，因為德是首要、是方向”。立德樹人，首在立德。思想政治教育作為立德樹人的鑄魂工程，必須把堅定正確政治方向、提高思想道德素質(zhì)放在首位，教育引導(dǎo)人才明大德、守公德、嚴(yán)私德，堅持以德立身、以德修身。塑造強大思政引領(lǐng)力，首要的是必須通過加強政治理想、政治信念、政治方向和政治立場等方面教育，使人才自覺把握并始終堅持正確政治方向。此外，還要引導(dǎo)人才樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高認(rèn)知與內(nèi)化社會公認(rèn)的道德規(guī)范和價值標(biāo)準(zhǔn)、自覺適應(yīng)時代發(fā)展和社會環(huán)境變化的能力和水平，不斷提升思想道德素質(zhì)。
　　
　　有效提升人才科學(xué)文化素質(zhì)競爭力。當(dāng)今時代，知識更新不斷加快，科學(xué)技術(shù)日新月異，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速升級，既為人才施展才華提供了新機遇，又對人才的能力素質(zhì)提出了新要求。無論是實現(xiàn)自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)起時代賦予的使命任務(wù)，都需要人才緊跟時代步伐和社會需求，增強使命感、責(zé)任感、緊迫感，刻苦學(xué)習(xí)和努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，使自己的思維視野、思想觀念和認(rèn)知水平與時俱進。以強大思政引領(lǐng)力提升人才競爭力，要不斷引導(dǎo)人才學(xué)習(xí)、掌握和運用馬克思主義的立場觀點方法去認(rèn)識世界、改造世界，樹立正確的科技觀、學(xué)習(xí)觀，轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力和求知欲望，努力掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能；要始終堅持思想政治工作與科技創(chuàng)新、知識生產(chǎn)深度融合，持續(xù)激發(fā)人才創(chuàng)新動能，教育引導(dǎo)人才在學(xué)習(xí)中增長才干、錘煉品格，以真才實學(xué)推進新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)。
　　
　　有效提升人才德才統(tǒng)一的素質(zhì)競爭力。德與才是時代新人素質(zhì)競爭力的兩個必備構(gòu)成要素，有德無才、有才無德都談不上人才，都不可能具備人才競爭力�！安耪撸轮Y也；德者，才之帥也�！钡陆y(tǒng)帥才，優(yōu)良的思想道德素質(zhì)使人才勤奮學(xué)習(xí)，熟練掌握和運用科學(xué)文化知識；才服務(wù)德，卓越的科學(xué)文化素質(zhì)使人才順利將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會、服務(wù)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奮斗本領(lǐng)。思想政治工作從根本上說是做人的工作，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，始終是教育的根本問題。思政引領(lǐng)力要不斷提高人才的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)等，通過政治性與學(xué)理性、價值性與知識性的深度融合和相互促進，更好提升時代新人全面發(fā)展、德才統(tǒng)一的素質(zhì)競爭力。
　　
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　　提升知行統(tǒng)一的能力競爭力
　　
　　知行統(tǒng)一是人才成長的客觀規(guī)律，是人才能力的重要標(biāo)志，是人才最堅實的競爭力。習(xí)近平總書記強調(diào)：“理論一旦脫離了實踐，就會成為僵化的教條，失去活力和生命力。實踐如果沒有正確理論的指導(dǎo)，也容易‘盲人騎瞎馬，夜半臨深池’�！敝c行須臾不可離，知是前提、基礎(chǔ)，行是重點、關(guān)鍵，強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的全面推進，離不開以思政引領(lǐng)力提升人才知行統(tǒng)一的能力競爭力。
　　
　　有效提升人才的認(rèn)知能力。正確思想認(rèn)知和理論清醒是堅定正確政治方向、推動實踐發(fā)展的第一步。思想政治教育要充分發(fā)揮強大的理論武裝功能，運用馬克思主義、中國化時代化的馬克思主義武裝頭腦，講清楚“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”的深刻道理，引導(dǎo)人才正確認(rèn)識和把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識和把握中國式現(xiàn)代化的時代規(guī)律，正確認(rèn)識和把握國內(nèi)外發(fā)展形勢、態(tài)勢和大勢；向人才介紹國家發(fā)展歷程和偉大成就，引導(dǎo)人才深刻認(rèn)識國家和社會發(fā)展的來之不易，增強對國家和民族的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，增強“四個自信”，不斷加深對堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅持中國特色社會主義、堅持中國式現(xiàn)代化的政治認(rèn)知、政治認(rèn)同和政治定力。
　　
　　有效提升人才的實踐能力。以思政引領(lǐng)力提升人才認(rèn)知、認(rèn)同能力的最終目的在于，引導(dǎo)人才將理論認(rèn)知落實到實際行動中。習(xí)近平總書記指出：“武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，落腳點在指導(dǎo)實踐、推動工作；學(xué)懂弄通做實，落腳點在做實�！彼枷胝谓逃獔猿职雅囵B(yǎng)人才內(nèi)化于心、外化于行，推動實踐的能力作為重要任務(wù)，引導(dǎo)人才在“兩個結(jié)合”中，創(chuàng)造性運用馬克思主義的世界觀和方法論，研究解決中國式現(xiàn)代化進程中的重大理論和實踐問題。
　　
　　有效提升人才知行統(tǒng)一的能力競爭力。習(xí)近平總書記強調(diào)，“學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知”。思想政治教育要始終堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要堅持思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有機融合，促進思想價值引領(lǐng)與實踐能力培養(yǎng)的深度交融，通過理論宣講、志愿服務(wù)和暑期實踐等方式，教育引導(dǎo)人才將理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為實際行動，在實踐中檢驗、深化思想認(rèn)知，在實踐中感悟馬克思主義、中國化時代化的馬克思主義的真理力量，感悟中國特色社會主義的歷史成就和實踐偉力，在理論與實踐的結(jié)合中錘煉品格，提升能力，以知促行，以行踐知，在知行轉(zhuǎn)換中不斷提升能力競爭力。
　　
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　　提升堪當(dāng)重任的格局競爭力
　　
　　堪當(dāng)民族復(fù)興重任是時代賦予青年一代的光榮使命，也是新時代美好愿景賦予人才成長發(fā)展的強大動力，堪當(dāng)重任的格局競爭力是人才最具時代感、最強勁的競爭力。習(xí)近平總書記指出：“我們建設(shè)教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人�！苯ㄔO(shè)具有強大人才競爭力的教育強國，最終要落腳到全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)上。我們既要以強大思政引領(lǐng)力提升人才德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)競爭力、知行統(tǒng)一的能力競爭力，也要引導(dǎo)人才塑造志存高遠的胸懷和格局，提升勇于和自覺擔(dān)當(dāng)時代重任的格局競爭力。
　　
　　有效提升人才的夢想感召力。思政引領(lǐng)力提升人才的夢想感召力，最根本的在于引導(dǎo)人才牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，并轉(zhuǎn)化為高度認(rèn)同、自覺踐行中華民族偉大復(fù)興的中國夢。面對民族復(fù)興全局和世界百年變局中日益嚴(yán)峻的各種挑戰(zhàn)，我們迫切需要用堅定的遠大理想、共同理想和偉大夢想固本培元、補鈣壯骨，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供強大精神動力。思想政治教育要注重提升偉大夢想對人才的感召力，通過講述中國共產(chǎn)黨的光輝歷程、新中國成立以來的輝煌成就、新時代偉大變革成功案例等，引導(dǎo)青年人才認(rèn)識一代又一代人為崇高理想而奮斗的歷史和精神，認(rèn)清當(dāng)代中國和世界發(fā)展大勢，樹立遠大志向，厚植愛國情懷，實踐偉大愿景，將“小我”融入“大我”，將個人理想融入國家和民族事業(yè)，在推進國家富強、民族振興、人民幸福的偉大實踐中實現(xiàn)個人夢想，成就事業(yè)人生。
　　
　　有效提升人才的使命擔(dān)當(dāng)力。新征程上，時代新人肩負(fù)著新的歷史使命，那就是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。習(xí)近平總書記指出：“應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神�！币獔猿忠运颊I(lǐng)力引導(dǎo)青年人才把有理想轉(zhuǎn)化為敢擔(dān)當(dāng)，勇當(dāng)時代先鋒，增強實踐自覺，做實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅定者、奮進者、搏擊者，敢于涉險灘、搏逆流、破難關(guān)，始終保持越是艱險越向前的剛健勇毅。
　　
　　有效提升人才的愛國奮斗力。以思政引領(lǐng)力提升人才堪當(dāng)重任的格局競爭力，最核心、最根本的落腳點在于引導(dǎo)人才將夢想感召力和使命擔(dān)當(dāng)力轉(zhuǎn)化為愛國奮斗力。毛澤東同志指出：“什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條�！绷�(xí)近平總書記強調(diào)：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，要付出更為艱巨、更為艱苦的努力�！睈蹏c奮斗須臾不可離，愛國不奮斗，不是真正的愛國，真正的愛國者歷來都是奮斗者。中國式現(xiàn)代化是正在進行時，思政引領(lǐng)力要引導(dǎo)人才尤其是廣大青年人才將愛國情、強國志轉(zhuǎn)化為艱苦奮斗的報國行，以自強不息、剛健有為，能吃苦、肯奉獻的精神不懈奮斗，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出應(yīng)有貢獻。
　　
　�。樣敉⑾滴錆h大學(xué)思想政治教育研究院院長、馬克思主義學(xué)院教授，吳琳琳單位：武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院）