在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，新建校如何實現(xiàn)后發(fā)先至?河南省鄭州航空港區(qū)科技一街小學給出了生動答案。這所新銳學校，以充滿活力的創(chuàng)新者姿態(tài)，依托希沃魔方·數(shù)字基座構(gòu)建起覆蓋"教-學-研-育-管-服-評"全場景的智慧教育生態(tài)，把握了智慧校園建設(shè)過程中的后發(fā)優(yōu)勢，在短時間內(nèi)完成從設(shè)備管理、教學研訓到學生素養(yǎng)培育的全鏈條數(shù)字化建設(shè)，成為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的標桿。

　　數(shù)字基座：筑牢智慧教育“地基”

　　在數(shù)字化建設(shè)的過程中，希沃魔方·數(shù)字基座恰似校園信息化的“智慧大腦”，全方位賦能學校管理。在設(shè)備管理層面，管理員可通過后臺實時管控設(shè)備使用狀態(tài)，使功能室使用效率大幅提升。服務(wù)保障工作室建立的“10分鐘響應(yīng)，2-24小時處置”機制，輕松實現(xiàn)對全校設(shè)備的精細化管理，不斷提高設(shè)備運維、使用效率，為校園教學教研活動的順暢開展提供堅實保障。

　　而在希沃魔方賦能下所搭建的教研數(shù)字化平臺，2.3萬余份云課件教案、1萬余份校本資源、400多次校本研修活動形成龐大的“校本資源數(shù)字資產(chǎn)庫”，不斷滿足教師們的教學需求。研修活動產(chǎn)生的一份份客觀數(shù)據(jù)成為教師專業(yè)成長的“刻度尺”，數(shù)據(jù)客觀呈現(xiàn)，助力學校精準把握教學動態(tài)，為教學決策提供有力支撐。

　　光影空間：打開五育融合“新窗口”

　　藍絲帶融媒小記者正在“美達光影空間”錄制最新一期《數(shù)字校園體驗官》。

　　這個由希沃虛擬演播室解決方案打造的空間，配備專業(yè)演播室環(huán)境，有著專業(yè)的音視頻、燈光系統(tǒng)并搭載虛擬摳像技術(shù)，可適配多元化的場景及節(jié)目錄制，簡單操作即可完成推流、錄制、發(fā)布工作，完整包含“策劃、拍攝、剪輯、導播”全流程。自投入使用以來，作為五育并舉的實踐基地，目前已培養(yǎng)32名小記者，完成44期專業(yè)培訓，從緊張激烈的足球賽事，到溫馨的冬至進班采訪，通過組織開展多種實踐活動，幫助學生全面發(fā)展。

　　正如學校老師所言，美達光影空間的打造，本質(zhì)是為數(shù)字原住民搭建“安全試錯的創(chuàng)新實驗室”。它是一把鑰匙，打開教育新視界;是創(chuàng)新實踐場，落實“五育并舉”;更是核心素養(yǎng)基地，助力師生從知識消費者蛻變內(nèi)容創(chuàng)造者，培育未來數(shù)字公民。

　　科小云班：重塑班級管理生態(tài)

　　“科小云班牌”作為數(shù)字化班級門戶，融合物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與AI技術(shù)，全方位革新班級管理模式。學校給每間教室配備的希沃云班牌構(gòu)成了數(shù)字化班級門戶：每日學生考勤數(shù)據(jù)實時同步至班主任終端;課間，家長通過“親情留言”功能給孩子發(fā)送鼓勵信息;放學后，系統(tǒng)自動生成當日課堂表現(xiàn)分析。

　　二年級班主任王老師感嘆，云班牌實現(xiàn)了班級管理數(shù)字化、學生成長可視化、家校共育即時化三大突破，讓家校溝通從偶爾聯(lián)系變成實時互動，讓教育從“校內(nèi)閉環(huán)”走向“家校協(xié)同”。

　　常態(tài)賦能：教師成長的數(shù)字化加速度

　　為了打通技術(shù)落地“最后一公里”，學校還成立了應(yīng)用培訓工作室，利用碎片化時間開展教育數(shù)字化應(yīng)用培訓與考核，形成了教師發(fā)展的“數(shù)字化加速度”。目前，18次數(shù)字化應(yīng)用考核實現(xiàn)教師參與率95%、過關(guān)率100%，教師們踴躍參與并將所學數(shù)字化知識，巧妙融入教學設(shè)計，讓課堂互動性、趣味性大增，學校教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐愈發(fā)堅實有力。

　　今年5月12日，鄭州航空港區(qū)科技一街小學與希沃簽約共建“人工智能教育示范校”，將AI教學大模型賦能到教師的課前、課中、課后全流程。課前，老師們借助AI可輕松生成備課資源，再根據(jù)實際情況進行二次創(chuàng)編，提高備課效率;課中，老師們可派發(fā)“AI智能體”，啟發(fā)學生探究欲，系統(tǒng)實時匯總學生思考成果與對比分析，讓素養(yǎng)課堂真正落地;課后，基于希沃課堂智能反饋系統(tǒng)生成的反饋報告組織教學研討，循證教研助力學校教師隊伍專業(yè)成長。后續(xù)，學校還會繼續(xù)推進AI在教學教研全流程的常態(tài)化應(yīng)用，讓數(shù)字化教育的可能性在學校多點開花。

　　在這里，數(shù)字化的賦能正讓教育發(fā)生深刻變革，未來鄭州航空港區(qū)科技一街小學將繼續(xù)深化“用愛讓教育更溫暖，用AI讓教育更智慧”的理念，持續(xù)探索數(shù)智教育應(yīng)用場景，發(fā)揮先行先試校的輻射帶動作用，讓區(qū)域更多師生享受到數(shù)字化教育紅利。

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