2025年7月4日，黃河流域教育裝備創(chuàng)新應(yīng)用案例交流活動(dòng)在山東煙臺(tái)舉行。本次活動(dòng)由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志社、山東省教育發(fā)展服務(wù)中心承辦。中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)兼《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志社社長(zhǎng)朱俊英，山東省教育發(fā)展服務(wù)中心黨委書記、主任魏光祥，四川省學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)與教育裝備中心主任王國(guó)強(qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，山東、四川、河南、陜西、青海、內(nèi)蒙古等�。▍^(qū)）各市縣教育裝備管理部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部分案例論文分享人，參會(huì)代表共計(jì)200余人出席本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)分工作交流和案例創(chuàng)新兩個(gè)環(huán)節(jié)。在工作交流環(huán)節(jié)，王國(guó)強(qiáng)作了題為《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 普惠共享 以裝備現(xiàn)代化賦能教育現(xiàn)代化》的主題報(bào)告，詳細(xì)闡述了四川省在教育裝備現(xiàn)代化方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和顯著成效，從堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、裝備融合、公平正義、服務(wù)為本六個(gè)方面層層深入，全面展現(xiàn)了四川省在教育裝備領(lǐng)域的系統(tǒng)性探索與實(shí)踐。隨后，威成亞課程體系首席開發(fā)專家、教育博士孟小莙作了《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角下科學(xué)教育的理念探索與實(shí)踐路徑》報(bào)告，從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的獨(dú)特視角深入探索了科學(xué)教育的理念與實(shí)踐路徑。

　　在案例分享環(huán)節(jié)，山東省淄博市教育局總督學(xué)、三級(jí)調(diào)研員趙志遠(yuǎn)在《全環(huán)境數(shù)字生態(tài)視域下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐探索》報(bào)告中，以系統(tǒng)思維生動(dòng)詮釋了“全域性”（空間覆蓋的全域性、教育鏈條的全域性和生態(tài)要素的全域性）在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的價(jià)值；四川省成都市教育技術(shù)裝備管理中心副主任倪宏所作的《成都教育AI應(yīng)用孵化園平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐》報(bào)告，以國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略為引領(lǐng)，系統(tǒng)闡述了成都教育AI孵化園建設(shè)實(shí)踐，對(duì)區(qū)域教育AI生態(tài)構(gòu)建、推動(dòng)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有重要參考價(jià)值；河南省濮陽(yáng)縣教育資源保障中心副主任邢寧在《從基礎(chǔ)設(shè)施到教學(xué)創(chuàng)新：濮陽(yáng)縣智慧教育深度融合的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路》主題分享中，以濮陽(yáng)縣智慧教育實(shí)踐為樣本，詳細(xì)闡述了從基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)到教學(xué)創(chuàng)新的全鏈條探索；山東省濟(jì)寧市教育技術(shù)裝備服務(wù)中心主任韓瑾以《探索中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全“4S”管理體系  推動(dòng)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理創(chuàng)新》為題，介紹了如何從采購(gòu)、管理、使用到處置全鏈條構(gòu)建中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系；四川省巴中市南江縣南江中學(xué)黃鶴老師分享的《基于生成式人工智能的STEAM教育實(shí)踐——以班歌創(chuàng)編與智能機(jī)器人展演為例》生動(dòng)、系統(tǒng)地呈現(xiàn)了“AI助創(chuàng)班歌+機(jī)器人編程”案例的活動(dòng)方案、實(shí)施流程與成果，該案例將語(yǔ)文、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、信息科技等多學(xué)科融合，借助AI創(chuàng)作工具提高學(xué)生的創(chuàng)造力和科學(xué)思維能力；內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市烏達(dá)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡娜老師所作的《智慧教室賦能地域文化教學(xué)創(chuàng)新——基于數(shù)字校園環(huán)境的“Beautiful Wuhai”項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐》報(bào)告分享了一個(gè)頗具創(chuàng)新性的實(shí)踐項(xiàng)目，該項(xiàng)目緊密結(jié)合地域文化特色，展現(xiàn)技術(shù)賦能文化教學(xué)的魅力；青海省西寧市第二中學(xué)李元英老師分享的《巧循數(shù)字化為“徑”，助推教育集團(tuán)協(xié)同教研邁入智慧之“境”》為跨區(qū)教研活動(dòng)找到了一條創(chuàng)新之路，基于AVA智慧教學(xué)平臺(tái)推動(dòng)教研活動(dòng)精準(zhǔn)實(shí)施；陜西省延安市吳起縣教育體育局齊應(yīng)楠老師分享的《教育網(wǎng)絡(luò)架起希望之橋——吳起縣教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)用與實(shí)踐案例》，讓人們看到了吳起縣以教育網(wǎng)絡(luò)為筆，在黃土高原腹地繪就的教育信息化美麗畫卷，為實(shí)現(xiàn)教育公平和質(zhì)量提升架起了希望之橋。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還舉行了“給孩子一堂科技課”捐贈(zèng)儀式和“人工智能教育普及公益項(xiàng)目”發(fā)布儀式。本次活動(dòng)由《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志社常務(wù)副主編王海明主持。